silabus mata pelajaran seni budaya kelas 9

Satuan Pendidikan        :    SMP

Mata Pelajaran               :    SENI  RUPA

Kelas                              :    IX

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1            Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni rupa modern  sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1.   Memahami konsep  dan prosedur  karya seni lukis dengan beragam media dan teknik 4.1.   Membuat  karya seni lukis dengan beragam media dan teknik	Seni lukis dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     Melihat lukisan  dengan berbagai teknik dan media yang berbeda ·     Membaca buku tentang konsep dan prosedur melukis Menanya ·     Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam melukis ·     Menanyakan   teknik   melukis dengan bahan krayon, cat air dan cat minyak Mengeksplorasi ·   Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar  dalam aliran seni rupa ·   Mencari  konsep dan prosedur    membuat gambar ·   Bereksperimen dengan beragam media dan teknik Mengasosiasi ·       Membandingkan  konsep dan prosedur menggambar  dalam   berbagai teknik dan aliran seni rupa Mengomunikasikan ·     Membuat lukisan  dengan beragam media dan teknik ·     Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     Mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Penugasan Membuat  ringkasan tentang konsep dan prosedur melukis  dengan beragam media dan teknik Observasi Pengamatan terhadap sikap  siswa selama proses belajar  Projek Membuat lukisan  dengan beragam media dan teknik	12 JP	·      Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet ·      Pameran karya seni Rupa
3.2.    Memahami  konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik 4.2.   Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik	Seni patung dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     Melihat patung dengan berbagai teknik dan media yang berbeda ·     Membaca buku tentang konsep dan prosedur membuat patung Menanya ·     Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam membuat patung  ·     Menanyakan   teknik   membuat patung Mengeksplorasi ·   Menghubungkan antara konsep dan prosedur patung dan konteks sosial budaya masyarakat ·   Mencari  konsep dan prosedur    membuat  patung ·   Bereksperimen dengan beragam media dan teknik Mengasosiasi ·       Membandingkan  konsep dan prosedur membuat patung dalam kehidupan sosial budaya masyarakat Mengomunikasikan ·      Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik ·      Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·      Mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Penugasan Menyusun kritik seni secara sederhana minimum  300 kata tentang konsep dan prosedur membuat seni patung dengan beragam media dan teknik Observasi Pengamatan terhadap sikap  siswa selama proses belajar Projek Membuat seni patung dengan beragam media dan teknik	12 JP	·      Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet ·      Pameran karya seni Rupa
3.3.Memahami  konsep  dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3.Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik	Seni grafis dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     Melihat gambar dengan berbagai teknik dan media yang berbeda ·     Membaca buku tentang konsep dan prosedur seni grafis Menanya ·     Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam seni grafis ·     Menanyakan   teknik   dan prosedur seni grafis Mengeksplorasi ·   Menghubungkan antara konsep dan prosedur hasil teknik grafis  dalam  masyarakat ·   Mencari  berbagai    media dalam  membuat gambar dalam seni grafis ·   Bereksperimen dengan beragam media dan teknik Mengasosiasi ·       Membandingkan  konsep dan prosedur menggambar  manual dalam  seni grafis Mengomunikasikan ·      Membuat gambar grafis dengan beragam media dan teknik ·      Mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Penugasan Membuat  ringkasan  tentang seni grafis dengan beragam media dan teknik Observasi Pengamatan terhadap sikap  siswa selama proses belajar Projek Membuat seni grafis dengan beragam media dan teknik	15 JP	·      Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet •   Pameran karya      seni Rupa
3.4     Memahami konsep  dan prosedur  pada kegiatan merancang dan menyelenggarakan pameran 4.4   Merancang dan menyelenggarakan pameran	Merancang dan menyelenggarakan pameran	Mengamati ·     Melihat pameran karya seni ·     Membaca buku tentang konsep dan prosedur pameran Menanya ·     Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam pameran   ·     Menanyakan hasil karya yang layak dipamerkan Mengeksplorasi ·   Menghubungkan antara konsep dan prosedur pameran dengan pertujukan seni ·   Mencari  konsep dan prosedur    pameran Mengasosiasi ·       Membandingkan  konsep dan prosedur pameran dengan penampilan seni yang lain Mengomunikasikan ·     Membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran ·     Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     Menyampaikan konsep penyelenggaraan pameran yang telah disusun	Penugasan Membuat  kritik seni secara sederhana minimum 300 kata tentang penyelenggaraan pameran Observasi Pengamatan terhadap sikap  siswa selama proses belajar Portofolio Menyusun portofolio tentang persiapan, penyelenggaraan dan pertanggungjawaban kegiatan pameran Projek Menyelenggarakan pameran seni karya siswa	15 JP	·      Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet •   Pameran karya seni Rupa

Satuan Pendidikan        :    SMP

Mata Pelajaran               :    SENI  MUSIK

Kelas                              :    IX

Kompetensi Inti

KI  1	:	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI  2	:	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI  3	:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI  4	:	Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan  musik modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2     Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap karya musik, dan penciptanya serta  arrangernya 2.3     Menunjukkan sikap  percaya diri, motivasi  internal, kepedulian terhadap lingkungan         dalam berkarya seni 3.1.      Memahami cara menggubah musik modern  secara unisono atau perseorangan 4.1     Menggubah musik modern  secara unisono	Lagu tradisi dan lagu modern	Mengamati ·      Mendengarkan lagu daerah dan tradisi yang dinyanyikan secara langsung atau melalui media elektronik ·      Membaca berita tentang musik tradisi dan lagu daerah dari media cetak Menanya ·        Menanyakan teknik menyanyikan lagu daerah dan tradisi ·        Menanyakan fungsi musik tradisi dan waktu pergelarannya serta keunikannya  Mengeksplorasi ·      Mengidentifikasi  ciri khas dan keunikan teknik dan gaya lagu-lagu daerah tradisional ·      Menyusun  klipping tentang ragam keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-lagu daerah Mengasosiasi      Menunjukkan  kesamaan penampilan  lagu daerah dengan penampilan di daerah asal lagu yang dinyanyikan Mengomunikasikan ·      Menyanyikan lagu daerah  dengan satu suara  bersama-sama di kelas ·      Menyanyikan lagu  dengan satu suara  hasil gubahan sendiri ·     Mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  kritik seni	Tes praktik ·     Menyanyikan lagu populer Portofolio ·    Mengelompokkan lagu tradisi dan lagu modern	12 JP	Buku Lagu Wajib      lagu Nasional,  Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara  musik di radio dan TV DVD, VCD

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
3.2  Memahami cara merubah musik modern untuk vokal group  4.2   Mengubah musik modern  untuk vokal group	Lagu tradisi dan lagu modern	Mengamati ·      Mendengarkan lagu daerah dan tradisi yang dinyanyikan secara langsung atau melalui media elektronik ·      Membaca berita tentang musik tradisi dan lagu daerah dari media cetak Menanya ·        Menanyakan teknik menyanyikan lagu daerah dan tradisi ·        Menanyakan fungsi musik tradisi dan waktu pergelarannya serta keunikannya  Mengeksplorasi ·      Mengidentifikasi  ciri khas dan keunikan teknik dan gaya kelompok lagu-lagu daerah ·      Menyusun  klipping tentang ragam keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-lagu daerah yang dinyanyikan secara kelompok Mengasosiasi ·      Menunjukkan  kesamaan penampilan  lagu daerah dengan penampilan di daerah asal dengan lagu yang dinyanyikan Mengomunikasikan ·      Menyanyikan lagu daerah  bentuk vokal grup ·      Menyanyikan lagu   dengan untuk vokal grup hasil gubahan sendiri   ·     Mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  kritik seni	Tse praktik ·     Menyanyikan lagu  secara kelompok daerah ·     Menyanyikan lagu pop Projek ·       Memberikan ulasan tentang lagu daerah dan lagu modern	12 JP	Buku Lagu Wajib      lagu Nasional,  Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara  musik di radio dan TV DVD, VCD

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
3.3     Memahami  teknik bernyanyi  musik  modern 4.3     Menyanyikan  musik modern sederhana secara perorangan maupun  kelompok	Musik  Ansambel	Mengamati  : ·     Menyaksikan pertunjukkan  kelompok musik secara langsung melalui media elektronik ·     Mendengarkan permainan musik ansambel Menanya ·     Menanyakan  teknik bermain musik ritmis  ·     Menanyakan  teknik bermain musik  melodis ·     Menanyakan teknik bermain musik harmonis Mengeksplorasi ·     Membagi   iringan lagu dalam kelompok musik  dengan  baik  dan  benar ·     Menggubah  secara sederhana lagu-lagu  yang akan dibawakan oleh kelompok musik  Mengasosiasi ·     Membandingkan kedisiplinan dan kekompakan penampilan kelompok musik  dengan kedamaian ·     Membandingkan suara yang bising latihan musik tanpa pembimbing dengan suasana riuh di pasar   Mengomunikasikan ·     Menampilkan pertunjukkan kelompok  musik di dalam kelas ·     Mengiringi lagu saat pertunjukkan kelompok  musik ·     Mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  kritik seni	Projek ·      Membuat iringan musik sederhana   Tes praktik ·      Bermain Musik ritmis ·      Bermain musik melodis ·      Bermain musik harmonis	15 JP	Buku Lagu Wajib      lagu Nasional,  Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara  musik di radio dan TV DVD, VCD
3.4     Memahami teknik bermain dan menampilkan musik ansamble 4.4    Menyajikan musik  ansambel	Musik  Ansambel	Mengamati  : ·     Menyaksikan pertunjukkan  kelompok musik secara langsung melalui media elektronik ·     Mendengarkan permainan musik ansambel Menanya ·     Menanyakan  teknik bermain musik ritmis  ·     Menanyakan  teknik bermain musik  melodis ·     Menanyakan teknik bermain musik harmonis Mengeksplorasi ·     Membagi   iringan lagu dalam kelompok musik  dengan  baik  dan  benar ·     Menggubah  secara sederhana lagu-lagu  yang akan dibawakan oleh kelompok musik  Mengasosiasi ·     Menunjukkan keunikan  musik moderen dalam kegiatan sehari-hari Mengomunikasikan ·     Menampilkan pertunjukkan kelompok  musik di dalam kelas ·     Mengiringi lagu saat pertunjukkan kelompok  musik ·     Mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  kritik seni	Projek ·      Membuat  kritik seni  tentang pertunjukan kelompok musik sebanyak 50 -100 kata ·      Membuat gubahan musik sendiri Tes Praktik ·      Bermain Musik ritmis  dan melodis ·      Bermain musik  harmonis	15 JP	Buku Lagu Wajib      lagu Nasional,  Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara  musik di radio dan TV DVD, VCD

Satuan Pendidikan        :    SMP

Mata Pelajaran               :    SENI TARI

Kelas                              :    IX

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1     Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni tari modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,  melalui aktivitas berkesenian 2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap karya  seni tari dan koreografernya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1   Memahami komposisi  tari gaya modern 4.1   Menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi tari	Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya modern berdasarkan komposisi ·     Mengamati tayangan gerak tarigaya modern berdasarkan komposisi melalui media ·     Melihat  guru memperagakan gerak tari gaya modern  berdasarkan komposisi   Menanya ·     Menanya  tentang  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi ·     Merangkai berbagai ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi ·     Mendiskusikan ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya modern berdasarkan komposisi Mengomunikasikan ·   Menampilkan  karya tari gaya modern berdasarkan komposisi	Tes praktik ·     Mempergelarkan tari gaya modern berdasarkan komposisi Projek ·     Mempresentasikan hasil  ringkasan tentang tari gaya modern berdasarkan komposisi Portofolio ·      Mengumpulkan data tentang tari-tari modern	12 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Hawkins, Alma, 1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. VCD pertunjukan tari modern Ensiklopedi tari Indonesia
3.2   Memahami komposisi dan iringan  tari gaya modern 4.2   Memperagakan karya tari modern berdasarkan komposisi tari sesuai iringan	Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan  ·     Mengamati tayangan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan melalui media ·     Melihat  guru memperagakan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi  sesuai iringan ·     Mendengarkan musik iringan tari gaya modern Menanya ·     Menanya  tentang  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan ·     Merangkai berbagai ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan ·     Mendiskusikan ragam  gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai dengan iringan ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengomunikasikan ·   Menampilkan  karya tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan	Projek ·     Membuat  kritik tari tentang tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan maksimum 300 kata Tes praktik ·     Mempergelarkan tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai iringan	12 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Hawkins, Alma, 1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. VCD pertunjukan tari modern CD/kaset music iringan tari Ensiklopedi tari Indonesia
3.3  Memahami komposisi  tari gaya kontemporer 4.3   Menyusun karya tari kontemporer berdasarkan komposisi tari	Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi ·    Mengamati tayangan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi melalui media ·     Melihat  guru memperagakan gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi  Menanya ·     Menanya  tentang  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi ·     Merangkai berbagai ragam  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi ·     Mendiskusikan ragam  gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi Mengomunikasikan ·   Menampilkan  karya tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi	Projek ·     Mempresentasikan  ringkasan tentang tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi Tes praktik ·     Mempergelarkan tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi Observasi ·      Mengidentifikasi tari kontemporer melalui lembar pengamatan	15 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Hawkins, Alma, 1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. VCD pertunjukan tari modern Ensiklopedi tari Indonesia
3.4   Memahami komposisi dan iringan  tari gaya kontemporer 4.4   Memperagakan karya tari kontemporer  berdasarkan komposisi tari sesuai iringan	Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan ·    Mengamati tayangan gerak tarigaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan melalui media ·     Melihat  guru memperagakan gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi  sesuai iringan ·    Mendengarkan musik iringan tari gaya kontemporer Menanya ·     Menanya  tentang  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan ·     Merangkai berbagai ragam  gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan ·     Mendiskusikan ragam  gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya kontemporer  berdasarkan komposisi sesuai iringan ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan Mengomunikasikan ·   Menampilkan  karya tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan ·   Membuat sinopsis tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan	Tes praktik ·      Mempergelarkan tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan Projek ·     Membuat sinopsis tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan	15 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Hawkins, Alma, 1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. VCD pertunjukan tari modern Ensiklopedi tari Indonesia Media cetak dan elektronik

Satuan Pendidikan        :    SMP

Mata Pelajaran               :    SENI TEATER

Kelas                              :    IX

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.   Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1   Memahami  tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern Indonesia 4.1     Menerapkan tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	Tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Mengamati tayangan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern  melalui media ·     Melihat  guru memperagakan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Menanya ·     Menanya  tentang  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Merangkai berbagai ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Mendiskusikan ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya modern berdasarkan komposisi Mengomunikasikan Menampilkan  karya olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern dalam bentuk pantomim	Penugasan Mempergelarkan pantomim berdasarkan teknik bermain teater Projek Membuat  ringkasan tentang teknik bermain teater modern	12 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
3.2   Memahami rancangan  dan pementasan  teater Modern 4.2     Merancang  dan mempersiapkan pementasan  teater Modern.	Rancang an dan persiapan pementasan  teater modern.	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang rancangan pementasan teater modern  ·     Mengamati tayangan teater gaya modern berdasarkan rancangan pementasan ·     Mendengarkan musik ilustrasi pementasan teater modern Menanya ·     Menanya  tentang  rancangan pementasan teater modern  Mengeksplorasi ·     Mencari contoh rancangan pementasan teater modern  ·     Merangkai berbagai rancangan pementasan teater modern  ·     Mendiskusikan ragam  rancangan pementasan teater modern  sesuai dengan tema Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan rancangan pementasan teater modern  ·   Membandingkan keunikan  bentuk rancangan pementasan teater modern  Mengomunikasikan ·   Menampilkan  teater gaya modern berdasarkan rancangan pementasan	Penugasan ·     Membuat  kritik teater maksimum 300 kata tentang teater gaya modern sesuai dengan tata teknik pentas Projek ·     Mempergelarkan teater gaya modern sesuai dengan tata teknik pentas	12 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
3.3  Memahami rancangan konsep produksi manajemen  pertunjukan teater 4.3 Merancang konsep produksi manajemen         pertunjukan teater	Rancang konsep produksi manajemen           pertunjukan teater	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·    Mengamati tayangan konsep  produksi manajemen pertunjukan teater melalui media Menanya ·   Menanya  tentang  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengeksplorasi ·     Mencari contoh konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·     Merangkai berbagai ragam  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·     Mendiskusikan ragam  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·    Membandingkan keunikan  bentuk konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengomunikasikan ·   Menampilkan  karya teater hasil produksi manajemen pertunjukan	Penugasan ·     Membuat  ringkasan tentang konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Projek ·     Mempergelarkan teater gaya kontemporer	15 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
3.4  Memahami pertunjukan teater modern 4.4  Menampilkan  pertunjukan teater modern	Pertunjukan teater modern	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang penampilan teater gaya modern ·    Mengamati tayangan penampilan teater gaya modern melalui media ·    Mendengarkan musik ilustrasi penampilan teater gaya modern Menanya ·    Menanya  tentang  penampilan teater gaya modern Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  penampilan teater gaya modern ·     Merangkai berbagai penampilan teater gaya modern ·     Mendiskusikan ragam  penampilan teater gaya modern Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan penampilan teater gaya modern ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian penampilan teater gaya modern Mengomunikasikan ·   Menampiklan teater gaya modern ·   Membuat sinopsis penampilan teater gaya modern	Penugasan ·      Mempergelarkan tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan Projek ·           Membuat sinopsis penampilan teater gaya modern	15 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia

Catatan : Sekolah minimal wajib memilih dua lingkup seni dari empat lingkup materi seni yang ada